日本大学 文理学部 本館ラーニングコモンズ
新設された本館の1Fに作られたラーニングコモンズです。建物の上階には各研究室があり、研究者どうしの交流も促進するスペースです。空間は学生向けのラーニングコモンズと教職員向けのアカデミックラウンジの大きく２つのエリアに分かれています。
納入日：2017年3月
所在地：東京都
工事概要：新築
所在地：東京都
工事概要：新築
コクヨの教育空間
トピックス
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- さまざまな"学びのカタチ"にふれて"教える力"を身につける。教員養成のためのアクティブラーニング教室〜「東京理科大学AL教室」事例レポート
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- Collesso（コレッソ）〜研究者の視点から製品情報を検証する〜
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コレッソは、大学のラーニングコモンズやオフィスのラウンジを彩るソファーです。それらの空間では、適度な集中と緩やかに周囲と繋がる環境が求められています。コレッソは、製品特長である「余白」と「緩衝」により、一つの製品でコミュニケーションと集中の2つのシーンを生み出します。これらの効果を、検証しました。
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- Region〜研究者の視点で製品機能を検証する〜
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リージョンは、大学のラーニングコモンズやオフィスのラウンジに適切なテーブルです。それらの空間では、適度な集中と緩やかに周囲と繋がる環境が求められています。リージョンは、製品特長である「高さ」と「奥行き」により、一つの製品でコミュニケーションと集中の２つのシーンを生み出します。これらの効果を、検証しました。
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- Notion〜研究者の視点で製品機能を検証する〜
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ノーションは、ブラウジングのしやすさを追求し開発したチェアーです。学生やオフィスワーカーは、個人やグループで取組む、明確な目的のある学習（ワーク）だけでなく、リラックスしながら知識や情報を収集する時間も必要です。ノーションの「120°の背角度」「上腕から支える肘形状」でリラックスをサポートし、「肩甲骨から頭を起こすハイバック」「シェード」が集中できる環境をサポートできることが分かりました。
ソリューション
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- アクティブラーニング
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講義だけでなく、実習や議論、発表を繰り返し行うことで、学生が能動的に授業に参加し、より質の高い教育を行う学習スタイル「アクティブラーニング」。学習シーンに応じて、スペースを柔軟に変更できるフレキシビリティや、活発な議論を促す空間演出、学びをサポートするさまざまなツールの整備など。学びの空間づくりに真摯に向き合ってきた私たちだからこそできる提案があります。
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- ラーニングコモンズ
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学生一人ひとりの“主体的”な学びを支援する場であること―――。私たちは、「ラーニングコモンズ」こそが、これからの大学図書館に求められる姿だと考えています。静かに書籍を閲覧する場所から、より広く、活発に学びを深められる空間へ。ICTの活用や協調学習を重視した新たな役割と機能が、図書館が持つ潜在的な“学び”の可能性を拡げます。
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- 研究施設
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研究員同士のコミュニケーションが生まれる空間であること。地震等の災害から研究員や研究データを確実に守ること。それが、私たちが研究空間を構築する際に考える2つの命題です。より創造的で安全な研究施設として、オープンラボを実現します。
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- キャリアセンター
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キャリアセンターは学生と社会をつなぐ「マグネット的存在」であるべき。私たちはそう考えています。就職活動と向き合う3～4年生だけでなく、十人十色の未来を思い描く1～2年生、可能性を持った学生を採用したい企業や団体。私たちが構築するのは、機能的で親しみやすく、大学に関わるさまざまな人を惹きつける確かな“磁力”を持ったキャリアセンターです。
