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コクヨファニチャーの情報ブログ

【事例レポート】カリフォルニア大学バークレー校

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「教室デザイン」と「学習の質」は、切っても切れない関係にあります。なぜなら教室デザインにより、そこで実施される教授・学習活動は制限され、あるいは方向付けられるなどし、学習の質に少なからず影響を与えると言えるからです。学習の質を向上させるために教室デザインに求められることは、学習者の安全性・快適性・利便性を考慮して、教材・教具・メディア・什器などを配置することです。

今回は「いま求められる学び」を踏まえたうえで、カリフォルニア大学バークレー校の事例を参考にしながら、理想のアクティブラーニング教室の在り方を考察したいと思います。